Текст
Мне опять приснились дебри,
Глушь пустынь, заката тишь.
Желтый лев крадется к зебре
Через травы и камыш.
Развернуть
Предо мной стволы упрямо
В небо ветви вознесли.
Слышу шаг гиппопотама,
Заросль мнущего вдали.
На утесе безопасен,
Весь я — зренье, весь я — слух.
Но виденья старых басен
Возмущают слабый дух.
Крылья огненного змея
Не затмят ли вдруг закат?
Не взлетит ли, искры сея,
Он над нами, смерти рад?
Из камней не выйдет вдруг ли
Племя карликов ко мне?
Обращая ветки в угли,
Лес не встанет ли в огне?
Месяц вышел. Громче шорох.
Зебра мчится вдалеке.
Лев, взрывая листьев ворох,
Тупо тянется к реке.
Дали сумрачны и глухи.
Хруст слышнее. Страшно. Ведь
Кто же знает: это ль духи
Иль пещеры царь — медведь!
1895 год.
🌜 Стихотворение написано Брюсовым в 1895 году и вошло в сборник «Chefs d’oeuvre», звучащий в переводе с французского нескромно для 22-летнего поэта – «Шедевры». Стих открывает мир ночных видений Валерия Яковлевича, он наполнен экзотическими животными и страхами романтичной души, которая во сне попала в африканские дебри.
История и фон стихотворения
✨ В 1894-1895 годах Брюсов издает под псевдонимом «Валерий Маслов» сборники «Русские символисты», куда попали и его стихи, написанные под влиянием французского символизма.
В 1895 же году Валерий Яковлевич переводится с курса классической филологии на историческое отделение Московского университета, параллельно расширяя круг своих интересов и новых знакомств в литературной среде.
👼 На этом фоне и пишется «Опять сон» - стих, вошедший в первый сборник «Шедевры» и отличающийся от большинства его стихотворений, которые по большей части холодны и отрешены от внешнего мира.
Мистические страхи сна
☝ По сюжету стихотворения лирический герой спит и видит сон, где он находится в таинственных дебрях, где глушь пустыни подчеркивает тишину заката.
Мне опять приснились дебри,
Глушь пустынь, заката тишь…
В этом иллюзорном мире герою открывается сказочная картина дикого мира, в котором царствуют представители фауны и страхи от грозящей опасности.
🌜 Вот жизнь зебры подвисла на волоске от крадущегося к ней желтого льва, а вот гиппопотам продирается через заросли, сотрясая воздух своими мощными шагами ночного любопытства.
Слышу шаг гиппопотама,
Заросль мнущего вдали…
👀 Лирический герой находит убежище на утесе, где лучше просматривается пространство, а в руках появляется оружие в виде ушей и глаз. Однако страшно и тут, вдруг появится огненный змей и закроет небо, осыпая на землю искры смерти?
Крылья огненного змея
Не затмят ли вдруг закат?
Вдруг появятся на утесе карлики, восставшие из каменных пещер, или загорится лес, отрезая герою путь с утеса?
✨ Ни карликов, ни змея не появляется, зато над сказочным миром сна восходит месяц, освещая дорогу льву и зебре – первому для охоты, второй для спасения. Сонный мир, полный чудных зверей и страхов, освещен серебром луны, под которой трясётся душа лирического героя – ей страшно ночных звуков, они боится каждого шороха…
Дали сумрачны и глухи.
Хруст слышнее. Страшно. Ведь…
🌜 Читая стихотворение хочется быстрее обратиться в сон и оказаться в неведомом мире грез, где земные мечты на мгновенья становятся реальностью, а фантазия духа доминирует над спящим телом.
Жанр, тропы, рифмовка и композиция
☝ Стихотворение написано в жанре пейзажной лирики с тонкими нотками мистики и фантазии.
Стихотворный размер – хорей.
✔ Композиция линейная, нет сюжетных повторов, а действия развиваются одно за другим, последовательно.
Рифмовка перекрестная (дебри – тишь – зебре – камыш), где открытые рифмы комбинируются с закрытыми.
Художественные средства выразительности:
- ✔ Эпитеты (желтый лев, слабый дух, старые басни, огненный змей, дали сумрачны).
- ✔ Олицетворения (месяц вышел, лес не встанет, дали глухи).
- ✔ Метафоры (виденья возмущают дух, крылья не затмят закат).
Отметим также четыре вопросительных оборота, которые показывают сомнения в душе лирического героя, и восклицание в финале, подчеркивающее апо💕 гей его ночного страха.
На посошок рекомендуем более «зрелое» стихотворение Брюсова «Детская», написанное на 6 лет позже и показывающее игру детворы и юный восторг ребятишек, увлеченных салочками-догонялками.