Текст
Разрезая носом воды,
ходят в море пароходы.
Дуют ветры яростные,
гонят лодки парусные,
Вечером,
а также к ночи,
плавать в море трудно очень.
Все покрыто скалами,
скалами немалыми.
Развернуть
Ближе к суше
еле-еле
даже
днем обходят мели.
Капитан берет бинокль,
но бинокль помочь не мог.
Капитану так обидно —
даже берега не видно.
Закружит волна кружение,
вот
и кораблекрушение.
Вдруг —
обрадован моряк:
загорается маяк.
В самой темени как раз
показался красный глаз.
Поморгал —
и снова нет,
и опять зажегся свет.
Здесь, мол, тихо —
все суда
заплывайте вот сюда.
Бьется в стены шторм и вой.
Лестницею винтовой
каждый вечер,
ближе к ночи,
на маяк идет рабочий.
Наверху фонарище —
яркий,
как пожарище.
Виден он
во все моря,
нету ярче фонаря.
Чтобы всем заметиться,
он еще и вертится.
Труд большой рабочему —
простоять всю ночь ему.
Чтобы пламя не погасло,
подливает в лампу масло.
И чистит
исключительное
стекло увеличительное.
Всем показывает свет —
здесь опасно или нет.
Пароходы,
корабли —
запыхтели,
загребли.
Волны,
как теперь ни ухайте, —
все, кто плавал, —
в тихой бухте.
Нет ни волн,
ни вод,
ни грома,
детям сухо,
дети дома.
Кличет книжечка моя:
— Дети,
будьте как маяк!
Всем,
кто ночью плыть не могут,
освещай огнем дорогу.
Чтоб сказать про это вам,
этой книжечки слова
и рисуночков наброски
сделал
дядя
Маяковский.
1926 год.
👼 У Владимира Маяковского было двое детей – дочка и сын, но поэт слыл не только физиологическим отцом, но и любил отроков, причем это относится не только к своим чадам. Стихотворение в стиле книжечки про моря и про маяк направлено на детскую аудиторию, который поэт наставляет, как любой взрослый.
Вот что писал Владимир сам про себя:
☝ «Я ставлю себе целью внушить детям некоторые элементарнейшие представления об обществе, делая это, разумеется, в самой осторожной форме».
Так и есть, в стихе автор, посредством «осторожной» формы, передает детям наставления, которые должны помочь им вырасти в настоящего человека.
Свет спасительного маяка
👀 По сюжету стихотворения мы видим бродящие по морю пароходы, которым к ночи очень сложно в бурю удерживаться на плаву.
к ночи,
плавать в море трудно очень.
Все покрыто скалами…
💥 Чуть-чуть ошибешься и бац, ты уже на мели или открытое море проглотит судно, не способное вслепую найти приют в тихой гавани.
В сложные минуты капитан непрерывно смотрит в бинокль, стараясь рассмотреть вдали очертания берега, но ничего не видно и корабль может пойти ко дну.
❓ Что же делать, как спастись? В эти сложные моменты и приходит на помощь маяк, светящий мореплавателем своим красным глазом и указывающий путь в бухту.
В самой темени как раз
показался красный глаз…
Это спасение, этот морской фонарь светит, как пожар, но не сжигает жизни, словно вой сирен, а спасает моряков и пассажиров в каютах пароходов.
🛠 Маяк светит не сам по себе, его огонь – это труд рабочего, всю ночь следящего за огнем и чистящего стекло на прожекторе. Один человек стоит на страже тысяч жизней, помогая им найти путь к спасению из водоворота бури.
В финале произведения автор обращается к детям:
— Дети,
будьте как маяк!
☝ Маяковский учит – живите так, чтобы освещать дорогу другим, так, чтобы ваш огонь светил путникам, идущим по дороге жизни и помогал им.
Жанр, рифма, композиция и тропы
📝 Стихотворение написано в жанре поучительной лирики, где композиция развивается последовательно – от описания пароходов в море до угрозы кораблекрушения, появления спасительного маяка и завета поэта детям.
Авторского деления на строфы нет, рифмовка смежная (во́ды – парохо́ды – я́ростные – па́русные), где с помощью женской рифмы рифмуются соседние строчки.
🤔 Средства художественной выразительности:
- ✔ Эпитеты (ветры яростные, лодки парусные, стекло увеличительное).
- ✔ Олицетворения (ходят пароходы, обходят мели, бьется в стены шторм).
- ✔ Метафора (красный глаз).
- ✔ Сравнение («яркий, как пожарище»).
☝ Отметим также использование автором слов с уменьшительно-ласкательным суффиксом (рисуночки, книжечки), что показывает ориентацию произведения на детскую аудиторию.
✨ ПС. Интересно, что картинки к этому стиху Маяковский рисовал сам, недаром когда-то, в юные годы, Володя учился в Училище живописи, ваяния и зодчества.